2025河南商丘学院招聘教师公告

　　商丘学院是经教育部批准的全日制普通本科高校，学校地处“三商之源·华商之都”——河南省商丘市。

 

　　学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持公益性办学原则，始终坚守扎根中原大地办教育的初心，弦歌不辍，博洽沉潜，深耕细作，培育英才。学校秉承“弘德明志，知行合一”的校训，经过多年的探索和实践，明确了“以人为本，德育为先，能力为重，质量为根”的办学理念，实施了“质量立校，人才强校，特色兴校，依法治校”的发展战略，坚持应用型普通本科院校办学定位不动摇，确立了建设“省内一流，国内知名，特色鲜明的高水平应用型民办大学”的发展目标。

 

　　学校现有计算机工程学院、机械与电气信息学院、风景园林与建筑学院、人文学院、艺术与传媒学院、经济管理学院、外国语学院、马克思主义学院等10个教学单位。现有53个本科专业，形成了以工学为主体，工、农、管、艺、文、教、理、经多学科协调发展的专业格局。近年来，学校获批河南省重点学科、河南省一流专业建设点、河南省特色专业、河南省综合改革试点专业、河南省品牌专业、河南学科专业建设资助项目、河南省一流课程、河南省精品在线开放课程、河南省课程思政样板课程、本科高校研究性教学示范课程、河南省实验教学示范中心、河南省虚拟仿真实验教学项目、河南省优秀基层教学组织、本科高校大学生校外实践教育基地等省级本科教学工程项目94项，2020年顺利通过教育部本科教学工作合格评估，2021年获批硕士学位授予立项建设单位。

 

　　学校先后荣获“中国最具影响力民办学校”“河南省文明学校”“河南省平安校园”“河南省民办学校先进办学单位”“改革开放四十年河南省优秀民办高校”“河南省民办高校党建工作先进单位”“河南省高校维稳工作先进单位”“河南省园林单位”“河南省最美大学校园”等称号。

 

　　二、基本要求

 

　　1.具有中华人民共和国国籍。

 

　　2.具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党领导，坚持党的基本路线，坚决贯彻党的教育方针，热爱教育事业。

 

　　3.遵纪守法，身心健康，品行端正，遵守教师职业道德和行为规范，具有奉献精神和协作意识。

 

　　4.所学专业应一致或相近，基础理论和专业知识扎实，具有较强发展潜力。

 

　　三、招聘计划

　　四、招聘原则及流程

 

　　1.按照公平、公正、公开、择优的原则，坚持德才兼备的标准。

 

　　2.学校对应聘人员提供的材料进行审查，选拔符合任职条件的进行录用。

 

　　3.招聘方式为线上报名，线下考核。

 

　　五、福利待遇

 

　　(一)中青年教师

 

　　1.硕士研究生综合年薪7-10万;

 

　　2.按国家相关规定签订劳动合同，缴纳五险一金;

 

　　3.为商丘市区以外教职工提供住房或享受住房补贴;

 

　　4.可以参加高校序列职称评审，对符合条件且工作业绩突出的教师可破格晋升。

 

　　(二)高级职称教师

 

　　1.副高及以上职称年薪10-14万元，博士研究生待遇面议;

 

　　2.兼职高职称教师按学校课时费标准发放课酬，完成规定课时的发放月薪;

 

　　3.高职称教师享受交通补贴，免费为外地高职称教师提供住房，配备基本生活设施;

 

　　4.专业带头人、学术带头人，引进政策及相关待遇面议;

 

　　5.特别优秀的高职称教师福利待遇面议。

 

　　(三)全体教师

 

　　1.享受法定节假日及带薪寒暑假，周末双休，通勤班车，发放绩效考核奖;

 

　　2.可低价购买学校周转房;

 

　　3.教职工子女可推荐入学幼儿园、中小学，享受学费减免;

 

　　4.为教职工提供国内外进修、培训机会;

 

　　5.享受每年体检、节假日福利、生日会、教职工餐厅等。

 

　　六、报名方式

 

　　请应聘者将应聘登记表(附段尾处)、个人简历、身份证、职称证、学历学位证书、荣誉证书等证书扫描为1个PDF文件发送至电子邮箱sqxyrsc 163.com。邮件标题统一使用：(姓名)+(职称)+(应聘岗位)。

 

　　七、联系方式

 

　　人事处邮箱：

 

　　sqxyrsc 163.com

 

　　人事处联系人：

 

　　郭老师：

 

　　0370-3167111 17637031496

 

　　王老师：

 

　　0370-3555527 15603828115

 

　　孙老师：

 

　　0370-3555678 15936675898

 

　　人事处网址：

 

　　https://www.sqxy.edu.cn/squ_hr/

 

　　文章来源：https://www.sqxy.edu.cn/squ_hr/contents/1804/787.html